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Discourse and Communication for Sustainable Education
Édition 7 (2016): Edition 2 (December 2016)
Accès libre
Culturally Responsive Dispositions in Prospective Mathematics Teachers
Desha L. Williams
Desha L. Williams
,
Belinda Edwards
Belinda Edwards
,
Karen A. Kuhel
Karen A. Kuhel
et
Woong Lim
Woong Lim
| 18 déc. 2016
Discourse and Communication for Sustainable Education
Édition 7 (2016): Edition 2 (December 2016)
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Publié en ligne:
18 déc. 2016
Pages:
17 - 33
DOI:
https://doi.org/10.1515/dcse-2016-0013
Mots clés
teacher preparation
,
teacher sustainability
,
teacher retention
,
cultural dispositions
,
mathematics teacher preparation
© 2016 Daugavpils University
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Desha L. Williams
Kennesaw State University, the United States of America
Belinda Edwards
Kennesaw State University, the United States of America
Karen A. Kuhel
Kennesaw State University, the United States of America
Woong Lim
University of New Mexico, the United States of America