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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 11 (2009): Edición 2 (December 2009)
Acceso abierto
The Impact of Initial Field Experience on Pre-Service Teachers' Attitude Toward Inclusion
Peggy Gill
Peggy Gill
,
Ross Sherman
Ross Sherman
y
Cynthia Sherman
Cynthia Sherman
| 23 dic 2009
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 11 (2009): Edición 2 (December 2009)
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Publicado en línea:
23 dic 2009
Páginas:
3 - 13
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10099-009-0036-z
Palabras clave
inclusion
,
teacher preparation
,
attitudes
,
disabilities
,
pre-service
This content is open access.