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Topics in Linguistics
Volumen 23 (2022): Edición 2 (Diciembre 2022)
Acceso abierto
An investigation into the use of metadiscourse in undergraduates’ abstracts in social sciences
Lin Ruonan
Lin Ruonan
English Language and Communication, Education Department Faculty of Social Sciences and Liberal Arts, UCSI University
Kuala Lumpur, Malaysia
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Sciendo
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Ruonan, Lin
y
Ghayth Kamel Shaker Al-Shaibani
Ghayth Kamel Shaker Al-Shaibani
English Language and Communication, Education Department Faculty of Social Sciences and Liberal Arts, UCSI University
Kuala Lumpur, Malaysia
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Al-Shaibani, Ghayth Kamel Shaker
26 dic 2022
Topics in Linguistics
Volumen 23 (2022): Edición 2 (Diciembre 2022)
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Publicado en línea:
26 dic 2022
Páginas:
36 - 49
DOI:
https://doi.org/10.2478/topling-2022-0010
Palabras clave
abstract
,
academic discourse
,
discourse analysis
,
interpersonal model
,
interactive metadiscourse markers
,
interactional metadiscourse markers
,
metadiscourse
© 2022 Lin Ruonan, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
