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Swiss Journal of Sociology
Volumen 45 (2019): Edición 3 (November 2019)
Acceso abierto
Intensification of Teachers’ Work and Bureaucracy: The Example of the PPRE
Sandrine Garcia
Sandrine Garcia
| 21 nov 2019
Swiss Journal of Sociology
Volumen 45 (2019): Edición 3 (November 2019)
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Publicado en línea:
21 nov 2019
Páginas:
409 - 426
DOI:
https://doi.org/10.2478/sjs-2019-0019
Palabras clave
control
,
bureaucratization
,
intensification
,
pedagogical practices
,
formalization
© 2019 Sandrine Garcia, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Sandrine Garcia
Université Bourgogne-Franche-Comté,
Dijon