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Research on Education and Media
Volumen 15 (2023): Edición 2 (December 2023)
Acceso abierto
Investigation of the relationship between teachers’ inquiry-based teaching self-efficiency for STEM+S and their computational thinking skills
Mehmet Başaran
Mehmet Başaran
y
Merve İlter
Merve İlter
| 14 dic 2023
Research on Education and Media
Volumen 15 (2023): Edición 2 (December 2023)
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Publicado en línea:
14 dic 2023
Páginas:
1 - 9
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2023-0019
Palabras clave
STEM
,
computational thinking skills
,
inquiry-based teaching
,
self-efficacy
© 2023 Mehmet Başaran et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Mehmet Başaran
Gaziantep University,
Turkey
Merve İlter
Ministry of National Education
Turkey