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Psychology of Language and Communication
Volumen 22 (2018): Edición 1 (Enero 2018)
Acceso abierto
Dialogue and language as factors contributing to transformative learning in academic tutoring
Grzegorz Grzegorczyk
Grzegorz Grzegorczyk
Department of Applied Linguistics and Translation Studies, University of Gdańsk, Bażyńskiego,
Gdańsk, Poland
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Grzegorczyk, Grzegorz
27 jul 2018
Psychology of Language and Communication
Volumen 22 (2018): Edición 1 (Enero 2018)
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Publicado en línea:
27 jul 2018
Páginas:
164 - 186
DOI:
https://doi.org/10.2478/plc-2018-0007
Palabras clave
interactivity
,
learning
,
language
,
embodiment
,
meaning-making
© 2018 Grzegorz Grzegorczyk, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
