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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 22 (2020): Edición 2 (Diciembre 2020)
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#IndigenousESD
Global Research: Twenty-First Century Competencies for All Learners
Katrin Kohl
Katrin Kohl
York University
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Charles A. Hopkins
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03 abr 2021
Journal of Teacher Education for Sustainability
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Publicado en línea:
03 abr 2021
Páginas:
90 - 103
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0018
Palabras clave
Indigenous ESD Global Research
,
competencies
,
twenty-first century learners
© 2020 Katrin Kohl et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
