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Journal of Language and Cultural Education
Volumen 9 (2021): Edición 1 (March 2021)
Acceso abierto
The need for integration of reading, critical thinking and academic reading skills: a quantitative analysis of Slovak undergraduates’ reading performance
Jana Javorčíková
Jana Javorčíková
,
Mária Badinská
Mária Badinská
,
Lenka Ližbetinová
Lenka Ližbetinová
y
David Brett
David Brett
| 14 dic 2021
Journal of Language and Cultural Education
Volumen 9 (2021): Edición 1 (March 2021)
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Publicado en línea:
14 dic 2021
Páginas:
12 - 29
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2021-0002
Palabras clave
academic reading skills
,
critical thinking
,
motivation
,
reading comprehension
,
reading performance
© 2021 Jana Javorčíková et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Jana Javorčíková
Matej Bel University in Banská Bystrica,
Slovakia
Mária Badinská
Matej Bel University in Banská Bystrica,
Slovakia
Lenka Ližbetinová
The Institute of Technology and Business in České Budějovice
David Brett
University of Sassari,
Italy