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Frontiers of Nursing
Volumen 8 (2021): Edición 3 (September 2021)
Acceso abierto
Effect of simulation-based teaching on nursing skill performance: a systematic review and meta-analysis
Agezegn Asegid
Agezegn Asegid
y
Nega Assefa
Nega Assefa
| 21 sept 2021
Frontiers of Nursing
Volumen 8 (2021): Edición 3 (September 2021)
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Article Category:
Review
Publicado en línea:
21 sept 2021
Páginas:
193 - 208
Recibido:
14 jun 2020
Aceptado:
17 jul 2020
DOI:
https://doi.org/10.2478/fon-2021-0021
Palabras clave
checklist
,
clinical skill
,
education
,
experimental
,
nursing review
,
nursing staffs
,
quasi-experimental
,
simulation training
,
student nursing
© 2021 Agezegn Asegid et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Agezegn Asegid
Department of Nursing, College of Medicine and Health Science, Wachemo University
Hosanna, Ethiopia
School of Nursing and Midwifery, College of Health and Medical Science Haramaya University
Dire Dewa, Ethiopia
Nega Assefa
School of Nursing and Midwifery, College of Health and Medical Science Haramaya University
Dire Dewa, Ethiopia