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Transactional Distance and Interaction in Hybrid Education: a Case Study

V.L. Ottenheim

V.L. Ottenheim

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R. Meulenbroeks

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P. Drijvers

P. Drijvers

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Drijvers, P.
  
24 feb 2025
Transactional Distance and Interaction in Hybrid Education: a Case Study's Cover Image
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Categoría del artículo: Research Article
Publicado en línea: 24 feb 2025
Páginas: 44 - 62
DOI: https://doi.org/10.2478/eurodl-2025-0003
Palabras clave
© 2025 V.L. Ottenheim et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
2 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias sociales, Educación, Currículo y pedagogía, Educación, otros
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