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Business Systems Research Journal
Volumen 13 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acceso abierto
Who is more eager to use Gamification in Economic Disciplines? Comparison of Students and Educators
Nikolina Dečman
Nikolina Dečman
,
Ana Rep
Ana Rep
y
Marion Titgemeyer
Marion Titgemeyer
| 23 nov 2022
Business Systems Research Journal
Volumen 13 (2022): Edición 2 (December 2022)
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Publicado en línea:
23 nov 2022
Páginas:
96 - 116
Recibido:
02 mar 2022
Aceptado:
24 ago 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/bsrj-2022-0017
Palabras clave
Gamification
,
digital technologies
,
mobile technologies
,
teaching process
,
students
,
educators
,
secondary education
,
higher education
,
economic disciplines
© 2022 Nikolina Dečman et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Nikolina Dečman
The University of Zagreb, Faculty of Economics and Business,
Croatia
Ana Rep
The University of Zagreb, Faculty of Economics and Business,
Croatia
Marion Titgemeyer
The University of Applied Science Osnabrück, Lingen Campus, Faculty of Management, Technology and Culture
Germany