Acceso abierto

Vocabulary Learning Autonomy and Vocabulary Size of Turkish ELT Student Teachers: A Correlational Study

Galip Kartal

Galip Kartal

Necmettin Erbakan University, Department of English Language TeachingTurkey
Buscar este autor en
Sciendo|Google Scholar
Kartal, Galip
 y 
Özgül Balci

Özgül Balci

Necmettin Erbakan University, School of Foreign LanguagesTurkey
Buscar este autor en
Sciendo|Google Scholar
Balci, Özgül
  
06 abr 2021
Vocabulary Learning Autonomy and Vocabulary Size of Turkish ELT Student Teachers: A Correlational Study's Cover Image
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Cite
Descargar portada
Publicado en línea: 06 abr 2021
Páginas: 92 - 110
Recibido: 01 jun 2020
Aceptado: 09 sept 2020
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2021-0007
Palabras clave
© 2021 Galip Kartal et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Kartal, Galip
Necmettin Erbakan University, Department of English Language TeachingTurkey
Balci, Özgül
Necmettin Erbakan University, School of Foreign LanguagesTurkey
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
3 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias sociales, Educación, Teoría e historia de la educación, Currículo y pedagogía, Educación, otros, Pedagogía social, trabajo social
RSS Feed de revista