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Society Register
Volumen 7 (2023): Edición 2 (June 2023)
Acceso abierto
Supporting the social inclusion of children and young adults with IDD and psychiatric comorbidities: Autobiographical narratives of practitioners and academics from Europe
Andrew Boyle
Andrew Boyle
,
Sam Abdulla
Sam Abdulla
,
Anna Odrowąż-Coates
Anna Odrowąż-Coates
,
Jude Tah
Jude Tah
,
Julien Kiss
Julien Kiss
,
Rolf Magnus Grung
Rolf Magnus Grung
,
Margareta Ahlström
Margareta Ahlström
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Lynne Marsh
Lynne Marsh
| 30 jun 2023
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Volumen 7 (2023): Edición 2 (June 2023)
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Publicado en línea:
30 jun 2023
Páginas:
33 - 48
Recibido:
05 feb 2023
Aceptado:
21 jun 2023
DOI:
https://doi.org/10.14746/sr.2023.7.2.03
Palabras clave
disability
,
social policy
,
nurse
,
social pedagogue
,
psycho-pedagogue
,
social worker
,
situated knowledge
,
autoethnography
,
psychiatric comorbidity
,
mental disorder
,
Intellectual and Developmental Disability (IDD)
© 2023 Andrew Boyle et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Andrew Boyle
Edinburgh Napier University, School of Health and Social Care
United Kingdom
Sam Abdulla
Edinburgh Napier University, School of Health and Social Care
United Kingdom
Anna Odrowąż-Coates
Maria Grzegorzewska University, Institute of Education
Warsaw, Poland
Jude Tah
Stockholm University, Department of Special Education
Stockholm, Sweden
Julien Kiss
University of Oradea,
Romania
Rolf Magnus Grung
OsloMet University, Department of Behavioural Science
Norway
Margareta Ahlström
Stockholm University, Department of Special Education
Stockholm, Sweden
Lynne Marsh
Queens University Belfast, School of Nursing and Midwifery
Northern Ireland