Acta Educationis Generalis's Cover Image
Uneingeschränkter Zugang

Acta Educationis Generalis

Band 10 (2020): Heft 3 (Dezember 2020)

COVER HERUNTERLADEN
Vorherige Ausgabe
Nächste Ausgabe
12 Artikel
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
The Process of Inquiry-Based Teaching Practices from the Perspective of Prospective Mathematics Teachers
Rabia Sarıca

Rabia Sarıca

Ahi Evran UniversityKirşehir, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Sarıca, Rabia
 und 
Bayram Çetin

Bayram Çetin

Bayram Çetin, Gazi UniversityAnkara, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Çetin, Bayram
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Investigation of School Administrators’ Humour Styles and School Climate according to Teacher Perceptions
Fatih Şahin

Fatih Şahin

Gazi University, Faculty of EducationAnkara, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Şahin, Fatih
 und 
Hasan Tabak

Hasan Tabak

Aksaray University, Department of Educational SciencesAksaray, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Tabak, Hasan
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
An Anthropocentric Evaluation of the New English Language Teaching Program for Lower Secondary School in Turkey
Ahmet Erdost Yastıbaş

Ahmet Erdost Yastıbaş

Atilim University, School of Foreign LanguagesAnkara, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Yastıbaş, Ahmet Erdost
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Fairness in Resource Distribution: Relationship between Children’s Moral Reasoning and Logical Reasoning
Derya Can

Derya Can

Mehmet Akif Ersoy University, Faculty of EducationBurdur, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Can, Derya
 und 
Veli Can

Veli Can

Burdur Anatolia İmam Hatip High SchoolBurdur, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Can, Veli
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Differences and Similarities between Coaching, Instructional and Educational Leadership Styles
Agnė Daučianskaitė

Agnė Daučianskaitė

Vytautas Magnus University, Academy of Education, Educational Research InstituteKaunas, Lithuania
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Daučianskaitė, Agnė
 und 
Vilma Žydžiūnaitė

Vilma Žydžiūnaitė

Vytautas Magnus University, Academy of Education, Educational Research InstituteKaunas, Lithuania
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Žydžiūnaitė, Vilma
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Identification of Key Management Graduate Profile in the Context of Industry 4.0
Gabriela Rozvadský Gugová

Gabriela Rozvadský Gugová

DTI University, Department of School Pedagogy and PsychologyDubnica nad Váhom, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Gugová, Gabriela Rozvadský
 und 
Silvia Barnová

Silvia Barnová

DTI University, Department of School Pedagogy and PsychologyDubnica nad Váhom, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Barnová, Silvia
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Structured, Analytical and Critical Thinking in the Educational Process of Future Teachers
Pavel Beňo

Pavel Beňo

Trnava University in TrnavaTrnava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Beňo, Pavel
, 
Patrik Havan

Patrik Havan

Trnava University in Trnava, Faculty of PhilosophyTrnava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Havan, Patrik
 und 
Sandra Šprinková

Sandra Šprinková

Trnava University in Trnava, Faculty of EducationTrnava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Šprinková, Sandra
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Pre-Service Elementary Teachers’ Knowledge of Students: The Case of Subtraction
Sumeyra Dogan Coskun

Sumeyra Dogan Coskun

Eskisehir Osmangazi University, Department of Elementary and Early Childhood EducationEskisehir, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Coskun, Sumeyra Dogan
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Perceived Teachers’ Justice and Perceived Teachers’ Authority
Radka Čopková

Radka Čopková

Technical University of Košice, Department of Engineering EducationKošice, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Čopková, Radka
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Conceptions of Class Teachers on Democracy and Diversity
Lütfi Üredi

Lütfi Üredi

Mersin UniversityMersin, Turkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Üredi, Lütfi
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
General Education Policy in Minority Schools in Georgia
Giorgi Momtselidze

Giorgi Momtselidze

Grigol Robakidze University, Scientific Research Laboratory of JuvenologyTbilisi, Georgia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Momtselidze, Giorgi
  
Uneingeschränkter Zugang | 28. Dez. 2020
Exploring the Quality of Pupils’ Financial Literacy
Jozef Lukáč

Jozef Lukáč

University of Economics in Bratislava, Department of Corporate Financial ManagementBratislava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Lukáč, Jozef
, 
Lenka Danková

Lenka Danková

University of Economics in Bratislava, Department of Corporate Financial ManagementBratislava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Danková, Lenka
, 
Slavomíra Stašková

Slavomíra Stašková

University of Economics in Bratislava, Department of Corporate Financial ManagementBratislava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Stašková, Slavomíra
, 
Marek Meheš

Marek Meheš

University of Economics in Bratislava, Department of Corporate Financial ManagementBratislava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Meheš, Marek
 und 
Zuzana Kudlová

Zuzana Kudlová

University of Economics in Bratislava, Department of Corporate Financial ManagementBratislava, Slovakia
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Kudlová, Zuzana
  

Suche

Alle Bände und Hefte dieser Zeitschrift

Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
3 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Theorie und Geschichte der Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
Zeitschrift RSS Feed