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Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 3 (2012): Heft 2012 (Dezember 2012)
Uneingeschränkter Zugang
Reorienting an Educational Psychology Course to Address Sustainability: A Case Study
Nehal Lotfy Khalil
Nehal Lotfy Khalil
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Khalil, Nehal Lotfy
08. Juni 2013
Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 3 (2012): Heft 2012 (Dezember 2012)
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Online veröffentlicht:
08. Juni 2013
Seitenbereich:
109 - 120
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10230-012-0008-8
Schlüsselwörter
educational psychology
,
physiological psychology
,
education for sustainable education
,
higher education
,
teaching
,
active learning
,
green intelligence
,
health
This content is open access.
