Uneingeschränkter Zugang

Teachers' Attitudes towards Early Tracking and Their Experiences with Pupils Transition to Selective "Multi-year gymnázia"

David Greger
David Greger
 und 
Markéta Holubová
Markéta Holubová
   | 16. Sept. 2010
Journal of Pedagogy's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
Online veröffentlicht: 16. Sept. 2010
Seitenbereich: 85 - 101
DOI: https://doi.org/10.2478/v10159-010-0004-7
Schlüsselwörter
This content is open access.
eISSN:
1338-2144
ISSN:
1338-1563
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, andere
Zeitschrift RSS Feed