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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 10 (2008): Heft 2008 (December 2008)
Uneingeschränkter Zugang
Student Teachers' Experiences of Their Studies in Educational Science and Psychology
Erika Löfström
Erika Löfström
| 04. Mai 2009
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 10 (2008): Heft 2008 (December 2008)
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Online veröffentlicht:
04. Mai 2009
Seitenbereich:
56 - 67
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10099-009-0025-2
Schlüsselwörter
teacher education
,
constructive learning theory
,
meaningful learning
This content is open access.
Erika Löfström
University of Helsinki, Finland