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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 16 (2014): Heft 1 (June 2014)
Uneingeschränkter Zugang
Educative Experience of the Use of Concept Mapping in Science and Environmental Teacher Training Programmes
Alfonso Pontes-Pedrajas
Alfonso Pontes-Pedrajas
und
Marta Varo-Martínez
Marta Varo-Martínez
| 12. Sept. 2014
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 16 (2014): Heft 1 (June 2014)
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Online veröffentlicht:
12. Sept. 2014
Seitenbereich:
102 - 116
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2014-0006
Schlüsselwörter
teacher training
,
environmental education
,
concept mapping
,
collaborative work
,
CmapTools
© by Alfonso Pontes-Pedrajas
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Alfonso Pontes-Pedrajas
Department of Applied Physics, Albert Einstein Building, University of Cordoba, 14071 Córdoba, Spain
Marta Varo-Martínez
University of Cordoba, Spain