Uneingeschränkter Zugang

Transformative Learning: Reflections on opportunities and challenges

   | 18. Feb. 2022

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Michael Hammond
Associate Professor, Education Studies University of WarwickCoventry
eISSN:
2353-5415
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
Volume Open
Fachgebiete der Zeitschrift:
Philosophie, Metaphysik, Ontologie, Erkenntnistheorie, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Bildungssysteme