Socialisation into interprofessional teams: A mixed-methods study among early health professional learners who engaged in a teams and teamwork module / Sozialisierung in interprofessionellen Teams: Eine Mixed-Methods-Studie zum Effekt eines Team- und Teamwork-Moduls bei Auszubildenden im Gesundheitswesen
Online veröffentlicht: 09. Nov. 2022
Seitenbereich: 164 - 173
Eingereicht: 24. Juli 2022
Akzeptiert: 08. Sept. 2022
DOI: https://doi.org/10.2478/ijhp-2022-0014
Schlüsselwörter
© 2022 Danielle Rulli et al., published by Sciendo
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Einleitung
Gesundheitsfachpersonen am Beginn ihrer Ausbildung haben Klischees über ihren eigenen und andere Berufe. Die frühzeitige Sozialisierung von Schülern durch interprofessionelle Bildung (IPE) erleichtert die Entwicklung ihrer Überzeugungen und Werte in Bezug auf ihre berufliche und interprofessionelle Identität. Diese Studie evaluiert den Effekt eines IPE-Online-Moduls bei Gesundheitsfachpersonen am Beginn ihrer Ausbildung.
Methoden
Die Auszubildenden reflektierten ihr Funktionieren als interprofessionelles Team durch Diskussionen und schriftliche Anregungen. Die Exposition gegenüber der Entwicklung einer interprofessionellen Identität und Sozialisation innerhalb eines IPE-Teams wurde durch Preund Post-Befragungen gemessen, die die Interprofessional Socialisation and Valuing Scale (ISVS) enthielten.
Ergebnisse
Die Auszubildenden verbesserten ihre Einstellungen gegenüber IPE sowie ihre Sozialisation und Bereitschaft über alle ISVSSubskalen hinweg: Subjektiv eingeschätzte Fähigkeit fürs Zusammenarbeiten, Wert in der Zusammenarbeit mit anderen und sich wohlfühlen in der Zusammenarbeit mit anderen (alle
Diskussion
Auszubildende der Gesundheitsberufe, die an dem Modul teilgenommen haben, haben darüber nachgedacht, wie ihr interprofessionelles Team funktioniert, und festgestellt, was ihnen geholfen oder sie daran gehindert hat, als Team zu arbeiten. Die Gelegenheiten, über die eigene berufliche Identität im Kontext eines interprofessionellen Teams nachzudenken, unterstützt die Sozialisation in einem interprofessionellen Team. Studierende, die frühzeitig herausgefordert werden, sich in ein Team einzugliedern, werden ihre Überzeugungen und Werte in Bezug auf die interprofessionelle Zusammenarbeit besser verstehen.