Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
ICAME Journal
Band 38 (2014): Heft 1 (April 2014)
Uneingeschränkter Zugang
Linking learner corpus and experimental data in studying second language learners’ knowledge of verb-argument constructions
Ute Römer
Ute Römer
,
Audrey Roberson
Audrey Roberson
,
Matthew B. O’Donnell
Matthew B. O’Donnell
und
Nick C. Ellis
Nick C. Ellis
| 28. Apr. 2014
ICAME Journal
Band 38 (2014): Heft 1 (April 2014)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
28. Apr. 2014
Seitenbereich:
115 - 135
DOI:
https://doi.org/10.2478/icame-2014-0006
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License, which permits unrestricted non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Ute Römer
Georgia State University
Audrey Roberson
Georgia State University
Matthew B. O’Donnell
University of Pennsylvania
Nick C. Ellis
University of Michigan