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Mapping educators’ insights of student problem-solving difficulties while implementing video-assisted self-regulated learning training in classrooms

Guy Cohen

Guy Cohen

Tel Aviv University, School of EducationIsrael
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Cohen, Guy
 und 
Anat Cohen

Anat Cohen

Tel Aviv University, School of EducationIsrael
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Cohen, Anat
  
06. Nov. 2024
Mapping educators’ insights of student problem-solving difficulties while implementing video-assisted self-regulated learning training in classrooms's Cover Image
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Artikel-Kategorie: Research Article
Online veröffentlicht: 06. Nov. 2024
Seitenbereich: 72 - 86
DOI: https://doi.org/10.2478/eurodl-2024-0005
Schlüsselwörter
© 2024 Guy Cohen et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere
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