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A Cross-Sectional Examination of the Written Expression Skills of Students with Low Vision, Visual Impairments, and their Sighted Peers

Cem Aslan

Cem Aslan

Gazi University, Faculty of Education, Department of Special EducationAnkara, Turkey
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Aslan, Cem
 und 
Salih Cakmak

Salih Cakmak

Gazi University, Faculty of Education, Department of Special EducationAnkara, Turkey
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Cakmak, Salih
  
15. Nov. 2022
A Cross-Sectional Examination of the Written Expression Skills of Students with Low Vision, Visual Impairments, and their Sighted Peers's Cover Image
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Online veröffentlicht: 15. Nov. 2022
Seitenbereich: 116 - 134
Eingereicht: 07. Jan. 2021
Akzeptiert: 26. Apr. 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2022-0027
Schlüsselwörter
© 2022 Cem Aslan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
3 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Theorie und Geschichte der Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
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