Accesso libero

A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs

Dongxia Mo

Dongxia Mo

Guangxi Institute of EducationNanning, China
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Mo, Dongxia
 e 
Bohai Mo

Bohai Mo

Tuya IncShenzhen, China
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Mo, Bohai
  
05 nov 2024
A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs's Cover Image
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Cita
Scarica la copertina
Pubblicato online: 05 nov 2024
Ricevuto: 26 mag 2024
Accettato: 16 set 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3059
Parole chiave
© 2024 Dongxia Mo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
Feed RSS della rivista