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Modeling Teachers’ Diagnostic Judgments by Bayesian Reasoning and Approximative Heuristics

Katharina Loibl

Katharina Loibl

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Loibl, Katharina
 und 
Timo Leuders

Timo Leuders

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Leuders, Timo
  
11. Juli 2022
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Online veröffentlicht: 11. Juli 2022
Seitenbereich: 88 - 108
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1844
Schlüsselwörter
© 2021 Katharina Loibl et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere
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