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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 4 (2021): Numero 1 (Dicembre 2021)
Accesso libero
Modeling Teachers’ Diagnostic Judgments by Bayesian Reasoning and Approximative Heuristics
Katharina Loibl
Katharina Loibl
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Timo Leuders
Timo Leuders
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Leuders, Timo
11 lug 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 4 (2021): Numero 1 (Dicembre 2021)
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Pubblicato online:
11 lug 2022
Pagine:
88 - 108
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1844
Parole chiave
diagnostic judgment
,
Bayesian reasoning
,
heuristic
,
computational simulation
© 2021 Katharina Loibl et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
