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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Band 1 (2018): Heft 1 (December 2018)
Uneingeschränkter Zugang
Between scientism and relativism: epistemic competence as an important aim in science and philosophy education
Bettina Bussmann
Bettina Bussmann
und
Mario Kötter
Mario Kötter
| 11. Juli 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Band 1 (2018): Heft 1 (December 2018)
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Online veröffentlicht:
11. Juli 2022
Seitenbereich:
82 - 101
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1819
Schlüsselwörter
Epistemic Competence
,
Science Education
,
Philosophical Education
,
NOS
,
Scientism
,
Relativism
© 2018 Bettina Bussmann et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Bettina Bussmann
Mario Kötter