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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 33 (2018): Heft 1 (January 2018)
Uneingeschränkter Zugang
Making sense of leadership in early childhood education: Tensions and complexities between concepts and practices
Nicki Klevering
Nicki Klevering
und
Rachel McNae
Rachel McNae
| 02. Apr. 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 33 (2018): Heft 1 (January 2018)
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Online veröffentlicht:
02. Apr. 2019
Seitenbereich:
5 - 17
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2018-002
Schlüsselwörter
Leadership
,
management
,
early childhood
,
learning
,
theory
© 2018 Nicki Klevering et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Nicki Klevering
University of Waikato
Hamilton, New Zealand
Rachel McNae
University of Waikato
Hamilton, New Zealand