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Does the Structural Organisation of Lower-Secondary Education in Switzerland Influence Students’ Opportunities of Transition to Upper- Secondary Education? A Multilevel Analysis

Katja Scharenberg

Katja Scharenberg

Germany
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Scharenberg, Katja
, 
Karin Wohlgemuth

Karin Wohlgemuth

Switzerland
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Wohlgemuth, Karin
 und 
Sandra Hupka-Brunner

Sandra Hupka-Brunner

Switzerland
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Hupka-Brunner, Sandra
  
28. Feb. 2017
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Online veröffentlicht: 28. Feb. 2017
Seitenbereich: 63 - 88
DOI: https://doi.org/10.1515/sjs-2017-0004
Schlüsselwörter
© 2017
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
3 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Soziologie, Soziologische Theorie, Methoden, Techniken, Statistiken, Sozialstruktur, soziales Leben, Bevölkerung, Sozialanthropologie, Soziologie, Allgemeines
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