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Journal of Pedagogy
Band 8 (2017): Heft 2 (December 2017)
Uneingeschränkter Zugang
Approaches mothers of first graders use to deal with perceived reading difficulties
Jana Sedláčková
Jana Sedláčková
| 16. Feb. 2018
Journal of Pedagogy
Band 8 (2017): Heft 2 (December 2017)
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Online veröffentlicht:
16. Feb. 2018
Seitenbereich:
27 - 57
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2017-0008
Schlüsselwörter
parental involvement
,
parental engagement
,
reading difficulties
,
reading aspirations
,
self-determination theory
,
first grade
© 2017 Jana Sedláčková, published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.