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Approaches mothers of first graders use to deal with perceived reading difficulties

Jana Sedláčková

Sedláčková, Jana

16 feb 2018

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Journal of Pedagogy

Volume 8 (2017): Numero 2 (Dicembre 2017)

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Pubblicato online: 16 feb 2018

Pagine: 27 - 57

DOI: https://doi.org/10.1515/jped-2017-0008

Parole chiave
parental involvement, parental engagement, reading difficulties, reading aspirations, self-determination theory, first grade

© 2017 Jana Sedláčková, published by De Gruyter Open

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.

Lingua:: Inglese

Frequenza di pubblicazione:: 2 volte all'anno
Argomenti della rivista:: Scienze sociali, Educazione, Educazione, altro

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