Uneingeschränkter Zugang

Understanding the direct involvement of parents in policy development and school activities in a primary school

   | 29. Dez. 2017

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eISSN:
2353-5415
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
Volume Open
Fachgebiete der Zeitschrift:
Philosophie, Metaphysik, Ontologie, Erkenntnistheorie, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Bildungssysteme