Interprofessional education: the attitude among students of health science bachelor's degree programmes at universities of applied sciences in Austria / Interprofessionelle Ausbildung: Die Einstellung der Studierenden gesundheitswissenschaftlicher Bachelor-Studiengänge an österreichischen Fachhochschulen

Abbildung 1:

Ergebnisse des Post-hoc-Tests für die verschiedenen Studiendrittel_

Subskala	Studiendrittel mit positiverer Einstellung	Studiendrittel mit weniger positiver Einstellung	z	p	r
Interprofessionelle Interaktion	2.	3.	2.77	.017	.139

Gesundheitswissenschaftliche Bachelor-Studiengänge an den partizipierenden Fachhochschulen_

Fachhochschule	Gesundheitswissenschaftliche Bachelor-Studiengänge	Gesamtanzahl Studiengänge
FH Campus Wien	Gesundheits- und Krankenpflege, Hebammen; Diätologie, Ergotherapie, Logopädie, Orthoptik, Physiotherapie; Biomedizinische Analytik, Radiologietechnologie;	9
FH Joanneum	Gesundheits- und Krankenpflege, Hebammen; Diätologie, Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie; Biomedizinische Analytik, Radiologietechnologie	8
FH Wr. Neustadt	Gesundheits- und Krankenpflege; Ergotherapie, Logopädie; Biomedizinische Analytik, Radiologietechnologie;	5
IMC FH Krems	Gesundheits- und Krankenpflege, Hebammen; Ergotherapie, Physiotherapie, Musiktherapie;	5

Ergebnisse der Post-hoc-Tests für die verschiedenen Studiengangsgruppen (SG)_

Subskala	SG mit positiverer Einstellung	SG mit weniger positiver Einstellung	z	p	r
Interprofessionelles Lernen	Therapie	Diagnostik	4.79	< 0.001	.213
	Pflege	Diagnostik	2.68	.022	.119
Interprofessionelle Interaktion	Therapie	Pflege	3.51	.001	.176

Gruppierte Werte des UWE-IP-D zur Interpretation der Einstellung_

Subskalen des UWE-IP-D	Interpretation der Einstellung anhand der summierten Werte
	positiv	neutral	negativ
Kommunikation und Teamwork	9–20	21–25	26–36
Interprofessionelles Lernen	9–22	23–31	32–45
Interprofessionelle Interaktion	9–22	23–31	32–45
Interprofessionelle Beziehungen	8–22	21–27	28–40

Demografische Daten und deren gruppierte Ausprägungen_

Variablen	Ausprägungen
Zugehörigkeit Studiengang	Gesundheits- und Krankenpflege	Diätologie	Ergotherapie	Biomedizinische Analytik
	Hebammen	Logopädie	Physiotherapie	Radiologietechnologie
		Orthoptik	Musiktherapie
Studiengangsgruppen	Pflege	Therapie		Diagnostik
Semester	1. bis 6.
Studiendrittel	1. bis 3.
Absolviertes Berufspraktikum	ja – nein
Berufserfahrung im Gesundheitsbereich	Ja, 1–2 Jahre	Ja, mehr als 2 Jahre	nein

Ergebnisse der Post-hoc-Tests für die verschiedenen Studiengänge_

Subskala	Studiengang mit positiverer Einstellung	Studiengang mit weniger positiver Einstellung	z	p	r
Interprofessionelles Lernen	Diätologie	Biomedizinische Analytik	3.48	.018	.155
	Diätologie	Radiologietechnologie	3.56	.013	.158
	Ergotherapie	Biomedizinische Analytik	3.57	.013	.159
	Ergotherapie	Radiologietechnologie	3.44	.021	.153
Interprofessionelle Interaktion	Physiotherapie	Hebammen	4.23	.001	.212