Otwarty dostęp

Learning transitivity schemas: The role of the number of nominals and word order

Cynthia Pamela Audisio

Cynthia Pamela Audisio

Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), Universidad de Buenos Aires (UBA)Argentina
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Audisio, Cynthia Pamela
  
26 paź 2024
Learning transitivity schemas: The role of the number of nominals and word order's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 26 paź 2024
Zakres stron: 495 - 524
DOI: https://doi.org/10.58734/plc-2024-0018
Słowa kluczowe
© 2024 Cynthia Pamela Audisio et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Psychologia, Psychologia stosowana
Kanał RSS czasopisma