Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Wirtschaftsdienst
Tom 103 (2023): Zeszyt 4 (April 2023)
Otwarty dostęp
Declining Achievement Levels, High Inequality of Opportunity – Status and Policy Options for German School Education
Vera Freundl
Vera Freundl
,
Franziska Pfaehler
Franziska Pfaehler
,
Florian Schoner
Florian Schoner
oraz
Ludger Wößmann
Ludger Wößmann
| 14 maj 2023
Wirtschaftsdienst
Tom 103 (2023): Zeszyt 4 (April 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
14 maj 2023
Zakres stron:
233 - 237
DOI:
https://doi.org/10.2478/wd-2023-0074
© 2023 Vera Freundl et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.