Book Review: Cenoz, Jasone And Gorter, Durk. 2021. Pedagogical Translanguaging. Cambridge: Cambridge University Press

Cenoz, Jason and Gorter, Durk. 2020. “Teaching English through pedagogical translanguaging”. World Englishes, 39(2):300-311, doi: 10.1111/weng.12462. Search in Google Scholar

Cenoz, Jason and Gorter, Durk. 2021. Pedagogical translanguaging. Cambridge: Cambridge University Press. Search in Google Scholar

Cenoz, Jason and Santos, Alaitz. 2020. “Implementing pedagogical translanguaging in trilingual schools”. System, 92, article 102273, doi: 10.1016/j.system.2020.102273. Search in Google Scholar

Haugen, Einar. 1953. The Norwegian language in America. A study in bilingual behavior. Bloomington: Indiana University Press. Search in Google Scholar

Weinreich, Uriel. 1953. Languages in Contact. The Hague: Mouton. Search in Google Scholar

Język:: Angielski

Częstotliwość wydawania:: 1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:: Lingwistyka i semiotyka, Ramy teoretyczne i dyscypliny, Językoznawstwo, inne, Języki germańskie, Angielski

Kanał RSS czasopisma

Book Review: Cenoz, Jasone And Gorter, Durk. 2021. Pedagogical Translanguaging. Cambridge: Cambridge University Press

Sattar J. Hashim Chnani

Data publikacji: 26 gru 2023

Zakres stron: 167 - 168

DOI: https://doi.org/10.2478/rjes-2023-0019

Słowa kluczowe

© 2023 Sattar J. Hashim Chnani, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.