Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Tom 5 (2022): Zeszyt 1 (December 2022)
Otwarty dostęp
CONCEPT as a Travelling Concept in Subject-Matter Teaching and Learning
Markus Bohlmann
Markus Bohlmann
| 03 sty 2023
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Tom 5 (2022): Zeszyt 1 (December 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
03 sty 2023
Zakres stron:
78 - 92
DOI:
https://doi.org/10.2478/ristal-2022-0107
Słowa kluczowe
Concept
,
Conceptual Change
,
Mental Models
,
Philosophy Education
,
Science Education
© 2022 Markus Bohlmann, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.