[
Akkoyunlu, B. & Soylu, Y. (2010). Öğretmenlerin sayısal yetkinlikleri üzerine bir çalışma. Türk Kütüphaneciliği, 24(4), 748-768. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/tk/issue/48858/622491.
]Search in Google Scholar
[
Arcagök, S. (2020). Öğretmenlerin dijital vatandaşlığa yönelik algılarının incelenmesi, YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), 17(1), 534-556. https://doi.org/10.33711/yyuefd.69383210.33711/yyuefd.693832
]Search in Google Scholar
[
Aslan, S. (2016). İlköğretim sosyal bilgiler öğretmen adaylarının dijital vatandaşlık davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi, (Fırat, Dicle, Siirt, Adıyaman Üniversiteleri Örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elâzığ. Retrieved from https://openaccess.firat.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11508/12388/445663.pdf?sequence=1&isAllowed=y
]Search in Google Scholar
[
Aydemir, M. (2019). Yenilenen sosyal bilgiler dersi öğretim programının dijital vatandaşlık ve alt boyutları açısından incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (2), 15-38. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/intjces/issue/43579/533510
]Search in Google Scholar
[
Aydın, A. (2015). Dijital vatandaşlık. Türk Kütüphaneciliği 29(1), 142-146. Retrieved from http://www.tk.org.tr/index.php/TK/article/view/2530/2534
]Search in Google Scholar
[
Bakır, E. (2016). Sınıf öğretmeni adaylarının dijital vatandaşlık seviyelerinin dijital vatandaşlık alt boyutlarına göre incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Retrieved from Trabzon. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=uq_8VoGZOzPk529Pwcju3g&no=peHjRXIhJhgBLlK3-hACSA
]Search in Google Scholar
[
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F., (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri (14. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınevi.
]Search in Google Scholar
[
Çakmak, Z. & Aslan, S. (2018). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının dijital vatandaşlık davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(1), 72-99. https://doi.org/10.17984/adyuebd.29620310.17984/adyuebd.296203
]Search in Google Scholar
[
Çubukcu, A. & Bayzan, Ş. (2013). Türkiye’de dijital vatandaşlık algısı ve bu algıyı internetin bilinçli, güvenli ve etkin kullanımı ile artırma yöntemleri. Middle Eastern & African Journal of Educational Research, 5, 148-174. Retrieved from https://www.guvenliweb.org.tr/dosya/73bDc.pdf
]Search in Google Scholar
[
Dere, İ. & Yavuzay, M. (2019). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının dijital vatandaşlık göstergelerinin incelenmesi, Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3), 2400-2414. https://doi.org/10.33206/mjss.53759210.33206/mjss.537592
]Search in Google Scholar
[
Elçi, A. C. & Sarı, M. (2016). Bilişim teknolojileri ve yazılım dersi öğretim programına yönelik öğrenci görüşlerinin dijital vatandaşlık bağlamında incelenmesi, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25 (3), 87-102. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/cusosbil/issue/32038/353253
]Search in Google Scholar
[
Elçi, C. A. (2015). Bilişim teknolojileri ve yazılım dersi öğretim programına yönelik öğrenci görüşlerinin dijital vatandaşlık bağlamında incelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
]Search in Google Scholar
[
Erdoğan, E. & Tonga, D. (2020). Middle school students and digital citizenship: is technology important for digital citizens in Turkey?, International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 5 (11),194-227). Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED605583.pdf
]Search in Google Scholar
[
Eshet, Y. (2002). Digital literacy: a new terminology framework and its application to the design of meaningful technology-based learning environments. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (EDMEDIA), 493-498. Chesapeake, VA: AACE
]Search in Google Scholar
[
Farmer, L. (2010) 21. Century Standarts for Information Literacy. Leadership, 39 (4), 20-22.
]Search in Google Scholar
[
Fundalina (2020). 2020 Yılı Global Dijital Raporu. Erşim Adresi: https://www.fundalina.com/2020-yili-global-dijitalraporu/Erişim Tarihi: 02.08.2020.
]Search in Google Scholar
[
Görmez, E. (2016). “Öğretmen adaylarının “dijital vatandaşlık ve alt boyutları” hakkındaki görüşleri (bir durum çalışması), Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 11(21), 125-144. Retrieved from https://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpjeU5UVTNOdz09
]Search in Google Scholar
[
Görmez, E. (2017). İlkokul sosyal bilgiler programının dijital vatandaşlık ve alt boyutları açısından yeterliliği. International Journal of Social Science 2(60), 1-15. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/intjces/issue/43579/533510
]Search in Google Scholar
[
Hague, C. & Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. Futurelab Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/292988382_Digital_Literacy_-_New_wine_in_old_bottles
]Search in Google Scholar
[
Jones Kavalier, B.R. & Flannigan, S.L. (2006). Connecting the Digital Dots: Literacy of the 21st Century. Educause Quarterly, 29(2), 8-10. https://www.learntechlib.org/p/103770/ ,Erişim tarihi: 08.08.2020.
]Search in Google Scholar
[
Kaptan S. (1995). Bilimsel araştırma ve istatistik teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri
]Search in Google Scholar
[
Kara, T, Atasoy, E. (2019). Sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarının (2018) dijital vatandaşlık kavramı ve alt boyutları bağlamında incelenmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22 (41), 133-154. https://doi.org/10.31795/baunsobed.58191710.31795/baunsobed.581917
]Search in Google Scholar
[
Karaduman, H. & Öztürk, C. (2014). Sosyal bilgiler dersinde dijital vatandaşlığa dayalı etkinliklerin öğrencilerin dijital vatandaşlık tutumlarına etkisi ve dijital vatandaşlık anlayışlarına yansımaları. Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi 5(1), 38-78. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/jsser/issue/19102/202728
]Search in Google Scholar
[
Karaduman, H. (2011). 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde dijital vatandaşlığa dayalı etkinliklerin öğrencilerin dijital ortamdaki tutumlarına etkisi ve öğrenme öğretme sürecine yansımaları. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul. Retrieved from https://katalog.marmara.edu.tr/eyayin/tez/T0074563.pdf
]Search in Google Scholar
[
Kaya, A. & Kaya, B. (2014). Öğretmen Adaylarının Dijital Vatandaşlık Algısı. International Journal of Human Sciences, 11(2), 346-361. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2917/1337
]Search in Google Scholar
[
Kocadağ, T. (2012). Öğretmen adaylarının dijital vatandaşlık düzeylerinin belirlenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Trabzon.
]Search in Google Scholar
[
Koçoğlu, A, Yanpar Yelken, T. & Kanadlı, S. (2020). Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojilerinden yararlanma düzeyleri ile toplumsal değerlere yönelik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22 (2), 399-417.10.32709/akusosbil.550276
]Search in Google Scholar
[
Kurt, A. (2013). Teknopedagojik eğitim modeli. I. Kabakçı Yurdakul (Editör). Eğitimde teknoloji Entegrasyonuna Kavramsal ve Kuramsal Bakış içinde (s. 3-37). Ankara: Anı Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Kuş, Z., Güneş, E., Başarmak, U., & Yakar, H. (2017). Development of a digital citizenship scale for youth: A validity and reliability study. Journal of Computer and Education Research, 5 (10), 298-316.10.18009/jcer.335806
]Search in Google Scholar
[
Milli Eğitim Bakanlığı [MEB] (2018). Sosyal bilgiler öğretim programı, Erişim adresi: http://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812103847686SOSYAL%20B%C4%B0LG%C4%B0LER%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20.pdf. Erişim tarihi: 16. 07. 2020 erişilmiştir.
]Search in Google Scholar
[
Mossberger, K., Tolbert, C. & S. McNeal, R. (2008). Digital citizenship: the internet, society, and participation. London, England: The MIT Press.
]Search in Google Scholar
[
Orhan Göksün, D. & Kurt, A., (2018). Öğretim teknolojilerinin temelleri, A. A., Kurt (Ed.), 21. yüzyıl öğrenci ve öğretmen becerileri (s. 95-114). Ankara: Nobel Akademi Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Öztürk, C. (2015). Sosyal bilgiler: toplumsal yaşama disiplinler arası bir bakış, C., Öztürk (Ed.), Sosyal bilgiler öğretimi, demokratik vatandaşlık eğitimi içinden (s. 1-31). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
]Search in Google Scholar
[
Pilgrim, J. & Matinez, E. E. (2013). Defining literacy in the 21st century: a guideto terminology and skills. Texas Journal of Literacy, 1(1), 60-69. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1110822.pdf
]Search in Google Scholar
[
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants part 1. On the Horizon, 9(5), 1-6. Retrieved from https://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf10.1108/10748120110424816
]Search in Google Scholar
[
Ribble, M. & Bailey, G. (2007). Digital citizenship in schools. Washington, DC: International Society for Technology in Education.
]Search in Google Scholar
[
Ribble, M. (2011). Digital Citizenship in Schools (2nd ed.). Eugene, OR: International Society for Technology in Education (ISTE). https://www.iste.org/docs/excerpts/DIGCI2-excerpt.pdf. Erişim Tarihi: 16.07.2020
]Search in Google Scholar
[
Sakallı, H. & Çiftci, S. (2016). Sınıf öğretmeni adaylarının dijital vatandaşlık düzeyleri ile siber zorbalık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Adnan Menderes Üniversitesi Örneği. Eğitim teknolojisi kuram ve uygulama, 6(2), 100-119. https://doi.org/10.17943/etku.9731110.17943/etku.97311
]Search in Google Scholar
[
Sakallı, H. (2015). Sınıf öğretmeni adaylarının dijital vatandaşlık düzeyleri ile siber zorbalık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın. Retrieved from http://adudspace.adu.edu.tr:8080/xmlui/handle/11607/1498
]Search in Google Scholar
[
Sezen, S. (2000). Seçim ve demokrasi, 2. Basım, Gündoğan Yayınları, Ankara.
]Search in Google Scholar
[
Sezgin, A.A. & Karabacak, Z. İ., (2020). Yükseköğretimde dijital dönüşüm ve dijital okuryazarlık dersine yönelik betimsel bir analiz, Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Uluslararası Hakemli Dergisi, 28 (1), 17-30. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/kurgu/issue/55448/718091
]Search in Google Scholar
[
Som Vural, S. ve Kurt, A., A. (2017). Üniversite öğrencilerinin bakış açısıyla dijital vatandaşlık göstergelerinin incelenmesi. Eğitim teknolojisi kuram ve uygulama, 8(1), 60-80. https://doi.org/10.17943/etku.31771310.17943/etku.317713
]Search in Google Scholar
[
Sönmez, V., & Alacapınar, F. G. (2013). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Anı Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Turan S. & Karasu A. E. (2018). 2018 sosyal bilgiler öğretim programı’nın dijital vatandaşlık bağlamında incelenmesi. Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 1(1), 28-38. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/jena/issue/42984/519671
]Search in Google Scholar
[
Ünal, D. P. (2017). Bir öğretim programındaki dijital vatandaşlık öğeleri ve ortaöğretim öğrencilerinin dijital vatandaşlık ögelerine sahip olma durumları. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (2), 180-195.
]Search in Google Scholar
[
Uzun, H. (2019). 21. yüzyıl becerisiolarak vatandaşlık ve kültür, E. Ömeroğlu & H. Şahin (Ed.). 21. Yüzyıl çocuklarının eğitimi: 6 C modeli içinde (s. 61-86), Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Yeşiltaş, E. & Sönmez, Ö. F. (2009). Sosyal bilgiler öğretiminde bilgisayar kullanımı ve bilgisayar tabanlı materyal geliştirme. R. Turan ve diğ. (Ed.), Sosyal bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar I, 387-415, Ankara: Pegem Akademi
]Search in Google Scholar