Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Physical Culture and Sport. Studies and Research
Tom 97 (2022): Zeszyt 1 (Grudzień 2022)
Otwarty dostęp
Students’ Attitudes Toward Assessment in Physical Education
Efstathia Evangelou
Efstathia Evangelou
Department of Physical Education and Sport Sciences, University of Thessaly
Greece
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Evangelou, Efstathia
,
Nikolaos Digelidis
Nikolaos Digelidis
Department of Physical Education and Sport Sciences, University of Thessaly
Greece
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Digelidis, Nikolaos
oraz
Charalampos Krommidas
Charalampos Krommidas
Department of Physical Education and Sport Sciences, University of Thessaly
Greece
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Krommidas, Charalampos
30 gru 2022
Physical Culture and Sport. Studies and Research
Tom 97 (2022): Zeszyt 1 (Grudzień 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
30 gru 2022
Zakres stron:
12 - 20
Otrzymano:
18 lip 2022
Przyjęty:
02 lis 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/pcssr-2022-0020
Słowa kluczowe
Assessment
,
physical education
,
reliability
,
validity
© 2022 Efstathia Evangelou, et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.