Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Management & Marketing
Tom 13 (2018): Zeszyt 2 (June 2018)
Otwarty dostęp
Use of scenario development and personal learning environment and networks (PLE&N) to support curriculum co-creation
Eric Tsui
Eric Tsui
oraz
Nikolina Dragicevic
Nikolina Dragicevic
| 04 lip 2018
Management & Marketing
Tom 13 (2018): Zeszyt 2 (June 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
04 lip 2018
Zakres stron:
848 - 858
DOI:
https://doi.org/10.2478/mmcks-2018-0009
Słowa kluczowe
co-creation of curriculum
,
curriculum renewal
,
scenario development
,
personal learning environment and network
,
student-centric
© 2018 Eric Tsui et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Eric Tsui
The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong,
Hong Kong
Nikolina Dragicevic
The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong,
Hong Kong