Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Language and Cultural Education
Tom 9 (2021): Zeszyt 1 (March 2021)
Otwarty dostęp
Teaching degree students´ experience of teaching practice
Adriana Wiegerová
Adriana Wiegerová
oraz
Hana Lukášová
Hana Lukášová
| 14 gru 2021
Journal of Language and Cultural Education
Tom 9 (2021): Zeszyt 1 (March 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
14 gru 2021
Zakres stron:
60 - 71
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2021-0006
Słowa kluczowe
professional identity
,
starting identity
,
student preparation
,
reflective portfolio
,
student diary
,
starting profession
,
teaching practice
,
students’ experience of practice
© 2021 Adriana Wiegerová et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Adriana Wiegerová
Tomas Bata University in Zlín,
Hana Lukášová
Tomas Bata University in Zlín,