Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Language and Cultural Education
Tom 8 (2020): Zeszyt 1 (September 2020)
Otwarty dostęp
Plurilingualism and monolingualism in foreign language classrooms: The perspective of EFL teachers in Saudi Arabia
Ali Alsaawi
Ali Alsaawi
| 11 lis 2020
Journal of Language and Cultural Education
Tom 8 (2020): Zeszyt 1 (September 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
11 lis 2020
Zakres stron:
15 - 29
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2020-0002
Słowa kluczowe
Plurilingualism
,
monolingualism
,
classroom education
,
foreign language learning
,
mother tongue
© 2020 Ali Alsaawi, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Ali Alsaawi
Majmaah University,
Saudi Arabia