Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Tom 39 (2025): Zeszyt 1 (Styczeń 2025)
Otwarty dostęp
Leading through complexity: A single case study on cultivating agility with cultural and emotional intelligence
Mel Martin
Mel Martin
University of Waikato
New Zealand
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Martin, Mel
,
Peter Y. T. Sun
Peter Y. T. Sun
University of Waikato
New Zealand
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Sun, Peter Y. T.
oraz
Sheralyn Cook
Sheralyn Cook
University of Waikato
New Zealand
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Cook, Sheralyn
27 wrz 2025
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Tom 39 (2025): Zeszyt 1 (Styczeń 2025)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
27 wrz 2025
Zakres stron:
34 - 50
DOI:
https://doi.org/10.2478/jelpp-2025-0003
Słowa kluczowe
Leadership
,
agility
,
emotional intelligence
,
cultural intelligence
,
complexity
© 2025 Mel Martin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Profil Orcid