Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Human Education Today for Tomorrow’s World
Tom 22 (2025): Zeszyt 1 (Styczeń 2025)
Otwarty dostęp
The role of educational films in enhancing high school student motivation to learn geography
Carmen Maria Țîru
Carmen Maria Țîru
Teacher Training Department, West University of Timişoara
Timişoara, Romania
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Țîru, Carmen Maria
oraz
Roxana Mădălina Țăran
Roxana Mădălina Țăran
Master degree in Educational Master in Geography, West University of Timişoara
Timişoara, Romania
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Țăran, Roxana Mădălina
15 wrz 2025
Human Education Today for Tomorrow’s World
Tom 22 (2025): Zeszyt 1 (Styczeń 2025)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Kategoria artykułu:
Research Article
Data publikacji:
15 wrz 2025
Zakres stron:
1 - 9
Otrzymano:
20 maj 2025
Przyjęty:
27 lip 2025
DOI:
https://doi.org/10.2478/hettw-2025-0006
Słowa kluczowe
Students’ motivation
,
Educational film
,
Attention
,
Relevance
© 2025 Carmen Maria Țîru and Roxana Mădălina Țăran, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.