Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Environmental & Socio-economic Studies
Tom 7 (2019): Zeszyt 4 (December 2019)
Otwarty dostęp
Teachers’s attachments to their place of work and their working locality. A case study of geography teachers in the Silesian Voivodeship (Poland)
Katarzyna Dacy-Ignatiuk
Katarzyna Dacy-Ignatiuk
oraz
Adam Hibszer
Adam Hibszer
| 11 gru 2019
Environmental & Socio-economic Studies
Tom 7 (2019): Zeszyt 4 (December 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
11 gru 2019
Zakres stron:
54 - 61
Otrzymano:
26 wrz 2019
Przyjęty:
13 lis 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/environ-2019-0024
Słowa kluczowe
place attachment (territorial ties)
,
geography teachers
,
distinguishing features of the place
,
symbolic places
,
questionnaire surveys
© 2019 Katarzyna Dacy-Ignatiuk et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.