Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 11 (2020): Zeszyt 2 (December 2020)
Otwarty dostęp
The World in Children’s Minds – or Sustainable Entrepreneurship Education as Empowerment to Shape a Desirable Future
Kerstin Schmidt-Hönig
Kerstin Schmidt-Hönig
oraz
Gerlinde Pröbstl
Gerlinde Pröbstl
| 31 gru 2020
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 11 (2020): Zeszyt 2 (December 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
31 gru 2020
Zakres stron:
33 - 44
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2020-0017
Słowa kluczowe
concepts of space
,
mental maps
,
space-related competence of action
,
social entrepreneurship education (SEE)
,
sustainable development goals
© 2020 Kerstin Schmidt-Hönig et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.