Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Creativity. Theories – Research - Applications
Tom 8 (2021): Zeszyt 1 (June 2021)
Otwarty dostęp
Creativity in Virtual Teams: A Review and Agenda for Future Research
Roni Reiter-Palmon
Roni Reiter-Palmon
,
William Kramer
William Kramer
,
Joseph A. Allen
Joseph A. Allen
,
Vignesh R. Murugavel
Vignesh R. Murugavel
oraz
Salvatore A. Leone
Salvatore A. Leone
| 30 sie 2021
Creativity. Theories – Research - Applications
Tom 8 (2021): Zeszyt 1 (June 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 sie 2021
Zakres stron:
165 - 188
Otrzymano:
01 maj 2021
Przyjęty:
01 lip 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/ctra-2021-0011
Słowa kluczowe
Creativity
,
innovation
,
teams
,
virtual teams
© 2021 Roni Reiter-Palmon et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Roni Reiter-Palmon
Department of Psychology, University of Nebraska at Omaha
William Kramer
Department of Psychology, University of Nebraska at Omaha
Joseph A. Allen
Department of Family and Preventive Medicine, University of Utah Health
Vignesh R. Murugavel
Department of Psychology, University of Nebraska at Omaha
Salvatore A. Leone
Department of Psychology, University of Nebraska at Omaha