Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Universitatis Sapientiae, Philologica
Tom 14 (2022): Zeszyt 2 (December 2022)
Otwarty dostęp
Discrepancies between CLT Principles and the Romanian Language and Literature for Hungarian Minority Curriculum and Its Implementation
Imola Katalin Nagy
Imola Katalin Nagy
oraz
Gabriella Kovács
Gabriella Kovács
| 23 gru 2022
Acta Universitatis Sapientiae, Philologica
Tom 14 (2022): Zeszyt 2 (December 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
23 gru 2022
Zakres stron:
15 - 30
DOI:
https://doi.org/10.2478/ausp-2022-0013
Słowa kluczowe
CLT principles
,
Romanian language
,
Hungarian minority
,
curriculum
,
textbook
© 2022 Imola Katalin Nagy et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Imola Katalin Nagy
Sapientia Hungarian University of Transylvania, Department of Applied Linguistics, Târgu-Mureş
Cluj-Napoca, Romania
Gabriella Kovács
Sapientia Hungarian University of Transylvania, Department of Applied Linguistics, Târgu-Mureş
Cluj-Napoca, Romania