Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
Otwarty dostęp
Evaluation of the effectiveness of robot-assisted teaching in the training room in preschool education
Junsheng You
Junsheng You
School of Early Childhood Education and Tourism Management, Lu’an Vocational Technical College
China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
You, Junsheng
oraz
Xiaoqing Yang
Xiaoqing Yang
Nanjing Institute of Engineering
Nanjing, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Yang, Xiaoqing
04 paź 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
04 paź 2024
Otrzymano:
24 kwi 2024
Przyjęty:
22 sie 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2754
Słowa kluczowe
Educational robot
,
Coordinate transformation model
,
Velocity motion model
,
Assisted teaching model
,
Preschool education
© 2024 Junsheng You et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
