Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Tom 1 (2018): Zeszyt 1 (December 2018)
Otwarty dostęp
Lesson Study research and initial teacher education: how to teach interactive speaking in English as a Foreign Language (EFL) in primary school?
Mylène Ducrey Monnier
Mylène Ducrey Monnier
oraz
Brigitte Gruson
Brigitte Gruson
| 11 lip 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Tom 1 (2018): Zeszyt 1 (December 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
11 lip 2022
Zakres stron:
117 - 132
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1816
Słowa kluczowe
Lesson Study
,
Didactics of English as a Foreign Language (EFL)
,
Joint Action Theory in Didactics (JATD)
,
Pairwork activity
,
Initial teacher education (ITE)
© 2018 Mylène Ducrey Monnier et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Mylène Ducrey Monnier
Brigitte Gruson